预防近视需要什么？需要正确方法！方法不对路就会变成近视眼，这一点可能没有多少人怀疑。
但是更重要的不是正确方法，而是对于预防近视的正确态度。要预防近视，首先必须知道：为什么学生一定要预防近视。如果对这个问题没有正确认识，再好的方法也不起作用。遗憾的是，由于教育的原因，现在所有的学生都不清楚为什么一定要预防近视。
有了预防近视的正确认识以后，还必须知道并接受预防近视的正确方法。
要接受正确方法，首先必须知道什么方法是正确方法。要求学生知道正确方法，教育者首先要知道正确方法。遗憾的是现在没有一个职业教育者知道预防近视的正确方法。因此，正确方法摆在面前了也不知取舍。
正确方法从哪里来？如何才能识别、接受和使用正确方法，就很少有人知道了。现在用什么方法的人都有，结果高中毕业时都变成了近视眼，近视以后还不断加重。可见，过去人们用过的所有方法都是错误的，或者说都没有采用正确方法。
正确预防近视的方法来自正确的认识方法和对于近视的正确认识。识别和接受正确方法仍然需要正确的认识方法和认识。而使用正确方法不仅要有正确认识和认识方法，还需要学生有自立、自主、自学、自救和自我约束(自理)的意识、能力和习惯。
如果不能立刻全部否定过去的认识,改变认识和认识方法，就不能立刻接受预防近视的方法和要求，不接受方法和要求就不能立刻制止近视的发生和发展。
比如过去和现在有许多人认为，近视眼是遗传的结果，是读书多的结果，是阅读照度不足的结果，是营养不良的结果，是环境污染的结果。认为近视眼不可能预防。还认为学生近视眼可以治好，是假性近视，不必预防。类似的错误认识很多，只要有一个，学生就一定会变成近视眼。因为在错误认识的指导下，只能导致错误的行为，错误行为必然产生有害的结果。
许多人的思想方法是跟着感觉走的，感觉视力没有问题，就认为没有问题；感觉没有变化就认为不会变化没有变化；感觉亮一些看的更清楚，就认为阅读用灯越亮越好；感觉看电脑多了视力有些下降，就认为看电脑会造成近视眼或加重近视度；等等。这样的认识方法可以产生无数个错误认识。坚持这样认识方法的人，不可能接受预防近视的理念和有效方法，因为眼的屈光系统变化时没有任何感觉，近视加重时也没有任何感觉，学生不可能感觉到自己的眼睛时刻处于可以发生近视的危险状态，不可能感觉到需要自救，必须自救。
用跟着感觉走的思想方法说明问题，必然是乱归因。原因不明，家长也不知道学生必须自救，必然误事。预防近视的方法与游泳的方法一样，不仅可以保健，而且是自救的方法。不同之处是，不会游泳者遇险，别人可以相救，而不会预防近视的人别人不能相救。
正确认识和认识方法从哪里来？来自正确的教育。正确的教育从哪里来？来自德才兼备的老师，来自受教育者对老师的绝对信任，来自宽松的教育环境，来自全人类的实践经验。
为什么要求学生对预防近视的老师绝对信任？因为现在做到这一点很难。预防近视的老师是预防近视方面的专家，可以帮助学生预防近视。但是现在冒充预防近视的专家很多，学生多次受骗以后，就不知道相信谁了。又因为先入为主的错误认识很多，与预防近视老师的说法和做法完全不同，以少数服从多数的原则，预防近视老师的话是不能相信的。人们不知道追求真理的原则不是少数服从多数，而是实事求是。
学生自立、自主、自学、自救和自我约束的意识、能力和习惯从哪里来？只能来自家长（监护人）的早期教育，来自宽松的成长环境，来自学生自己长期的实践经验。现在许多独生子女的受教育环境很差，除了读书基本上什么实事也不做。
有些学生吃橘子要别人剥了皮才会吃，自己的书包每天都要由别人整理，上学时或放学时要由别人背书包，会吃饭不会洗碗，会穿袜子不会洗袜子。有些学生甚至不会吃有刺的鱼肉。长此以往，怎么会有自理意识、能力和习惯呢？
许多家长不让学生做学生该做的事，不让学生自主思想自己做事，误以为是最好的方法。以为万般皆下品唯有读书高，读书可以代替一切。结果是辛辛苦苦培养了高分低能的人才，只会“啃老”的人才。
他们不知道读书的目的是为了将来更好的做事。与实际结合，读书可能有助于做事，但不等于做事，也不能代替做事。只会读书不会做事的学生不可能预防近视。相反，常做事会做事的学生有助于读书也有助于预防近视，还会产生愉快的心情。
预防近视与念书学习一样，别人不能代替。学生主动学习和被动学习效果完全不同。主动预防近视与被动预防近视的结果也完全不同。因此替学生思想，替学生做事，强加于人的教育方法是对学生的最大伤害。因为不能自主思想和做事的学生不可能预防近视。
读书的直接后果是改变思想认识。预防近视行为的后果直接影响视力。思想认识可以随意改变没有直接的实际损失，但不能正确预防近视的行为立刻损害视力。
与读书不同，预防近视是做事实，做的好坏立刻产生实际的后果。不做事或不会做事的学生，没有自主做事的意识、能力和习惯，即使预防近视的方法再简单也做不到，做不好。不会思想和做事的学生怎么可能成功预防近视呢？念书差一些不会损害视力，而不能自主预防近视的学生，一定会变成逐步加重的近视眼。
对于预防近视来说，以上这些要求缺一不可。而实际上都严重不足，要立刻弥补这些不足是困难的。如果不能立刻弥补这些不足，就不能立刻制止近视的发生和发展。
